20:17 Термины и определения | |
| Термины и определения (по материалам методического пособия «ОРГАНИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В РГПУ им. А. И. ГЕРЦЕНА») Абитуриент (applicant) — человек, претендующий на поступление в учебное (чаще всего высшее) заведение и обладающий документом о предыдущем образовании, дающим ему доступ к получению образования того уровня, на который он претендует. Академическая консультация по составлению учебного плана (academic advisement) — консультирование учащихся (студентов) по составлению их индивидуального учебного плана изучения определенного набора предметов, знание которых необходимо для получения какой-либо квалификации (в образовательных учреждениях, где нет жесткого порядка изучения дисциплин). Академическая мобильность (academic mobility) — перемещение кого-либо, имеющего отношение к образованию, на определенный (обычно до года) период в другое образовательное учреждение (национальное или в другой стране) для обучения, преподавания или проведения исследований, после чего учащийся, преподаватель или исследователь возвращается в родное учебное учреждение. Данное понятие не связано с иммиграцией или длительным периодом учебы (работы) в другой стране. Академический консультант (тьютор) — должностное лицо, которое осуществляет координацию учебных действий студента в рамках индивидуально-ориентированного образовательного процесса. Академический консультант (academic adviser) — сотрудник образовательного учреждения, чаще всего из числа профессорско-преподавательского состава, консультирующий учащихся по академическим вопросам. Базовые (обязательные) дисциплины — учебные дисциплины, которые учащийся должен изучить в обязательном порядке в рамках любой программы подготовки. Базовый учебный план — документ, устанавливающий главные характеристики основной образовательной программы, такие как перечень дисциплин и последовательность их изучения, трудоемкость учебной работы; утверждается Ученым советом университета в установленном порядке на весь период обучения данного потока студентов. Блок дисциплин — это набор дисциплин, одновременно изучаемых в течение одного календарного модуля, в соответствии с логикой основной образовательной программы. Блочно-модульная система организации образовательного процесса — система организации образовательного процесса, которая предполагает деление учебного года на 5 календарных модулей. Болонская декларация — совместное заявление европейских министров образования «Зона европейского высшего образования», сделанное в г. Болонья (Италия) 19 июля 1999 г. Внеаудиторная работа — часть образовательного процесса, которая предполагает целенаправленную активную самостоятельную деятельность студента при методической поддержке преподавателя во внеаудиторное время. Выбор дисциплин для изучения (concentration) — процесс определения дисциплин для изучения в рамках той или иной программы подготовки. Выпускная квалификационная работа (diploma paper) — представляемая в государственную аттестационную комиссию конечная выпускная работа проектного, научно-исследовательского или экспериментального характера, выполненная студентом под руководством опытного преподавателя и демонстрирующая достигнутые студентом успехи в учебе. Дисциплины группы «А» — дисциплины, изучаемые обязательно и строго последовательно во времени. Дисциплины группы «В» — дисциплины, изучаемые обязательно, но не последовательно. Дисциплины группы «С» — дисциплины, которые студент выбирает для изучения по своему выбору. Дисциплина по выбору (elective course, optional course) — учебный предмет, рассматривающий конкретные достаточно узкие проблемы науки, технологии и культуры, знание которых не является обязательным для всех студентов, обучающихся по данной программе, но которую учащийся может выбрать для изучения в соответствии с его личными учебными интересами. Европейская система перезачета кредитов (ECTS) — система перевода (перезачета) кредитов, объема (трудоемкости) изученного материала и сроков обучения в зарубежном образовательном учреждении, разработанная в рамках программы, направленной на развитие академической мобильности в Европе и финансируемой Европейским Союзом. Зачет (test for credit) — способ оценки знаний или достижений студента в выполнении лабораторных работ, курсовых проектов, работы на семинарах и пр. без выставления оценок. Зачетная книжка (student record book) — документ в виде книжки, содержащий оценки, полученные студентом на экзаменах, зачетах, фиксирующий перевод студента с курса на курс. Зачетная единица (кредит) — 1) характеристика (мера) трудоемкости предмета обучения, отражающая условное время, необходимое учащемуся на его изучение, в том числе в аудитории, в библиотеке, при самостоятельной подготовке и т. д. Не является прямым аналогом академической нагрузки, тем более оценкой знаний учащегося. В то же время засчитывается учащемуся для получения искомой степени или квалификации только в случае получения им по данному предмету зачетной оценки; 2) — единица измерения результатов обучения, достигнутых за определенное время на данном уровне. Зона европейского высшего образования — создаваемая странами-подписантами Сорбонской и Болонской деклараций скоординированная система высшего образования Европейского континента. Идентификационный номер предмета (course number, course prefix) — буквенно-цифровое обозначение предмета. Предмет с одним и тем же названием (например, математика), изучаемый в рамках разных специальностей, имеет разный буквенный код, и в зачет учащемуся пойдет только тот предмет, который имеет код, соответствующий программе (специальности), по которой он учится. Цифры указывают на уровень освоения данного предмета. Буквы и цифры совместно составляют индекс предмета, приводимый в каталоге образовательного учреждения. Индивидуальный учебный план студента — учебный план, составляемый студентом с участием академического консультанта на основе базового учебного плана избранного им направления подготовки (специальности) с учетом своих интересов и возможностей и предоставленных вузом свобод в формировании таких планов. Испытания (testing) — процесс оценки знаний, умений и навыков, которые могут проводиться в различных формах: собеседования, письменных или устных экзаменов и т. д. Календарный модуль — структурированная часть учебного года, в течение которой одновременно изучается несколько дисциплин, определенных рабочим учебным планом и которая заканчивается промежуточной аттестацией. Итоговая аттестация — комплексная проверка учебных достижений студента за весь период обучения; проводится в форме комплексного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы (дипломной работы, дипломного проекта или магистерской диссертации). Квалификационный (образовательный) документ (award) — любой документ, свидетельствующий о присвоении квалификации, который выдается выпускнику, успешно окончившему обучение. Кореквизит, требование взаимосвязанности (co-requisite) — требование изучить две дисциплины, связанные между собой, при выборе учащимся одной из них. Кредит (credit) — 1) характеристика (мера) трудоемкости предмета обучения, отражающая условное время, необходимое учащемуся на его изучение, в том числе в аудитории, в библиотеке, при самостоятельной подготовке и т. д. Не является прямым аналогом академической нагрузки, тем более оценкой знаний учащегося. В то же время засчитывается учащемуся для получения искомой степени или квалификации только в случае получения им по данному предмету зачетной оценки; 2) — единица измерения результатов обучения, достигнутых за определенное время на данном уровне. Кредитная система (кредит — зачетная единица трудоемкости) отражает объем необходимой работы по каждому виду; учебной деятельности и показывает, какую часть годовой нагрузки каждый вид учебной деятельности составляет в общей системе. Кредиты выделяются для всех теоретических и практических компонентов образовательной программы. Кредитная система образования (credit-based system) — предметно-курсовая система образования, построенная на требовании выполнения определенного объема (определенной трудоемкости) учебной работы, выраженного в условных (кредитных) часах, для получения искомой степени или профессиональной квалификации. Кредитно-рейтинговая система оценки достижений обучающихся — система, которая предполагает использование кредита (зачетной единицы) для определения трудоемкости видов учебной деятельности и изучения учебных дисциплин, а также балльную оценку в процессе изучения дисциплины. Куратор (tutor) — сотрудник вуза (чаще всего — преподаватель), прикрепленный к учащемуся или к группе учащихся, который консультирует по всем вопросам, возникающим в процессе обучения. Лектор (lecturer) — преподаватель, имеющий право читать лекции учащимся; читающий лекцию. Личное дело учащегося (учебная карточка студента) (permanent academic record) — запись изученных учащимся дисциплин и предметов, объема выполненной учебной работы, выраженной в условных (кредитных) часах, полученных оценок, уровня его знаний в сравнении с другими учащимися и других важных аспектов учебы в течение всего срока обучения. Модуль учебной дисциплины — структурно связанная, в том числе понятийным аппаратом, часть учебного материала, соответствующая понятию «раздел» или «тема» дисциплины, либо блок взаимосвязанных дисциплин, которые можно изучать независимо от другого блока предметов или дисциплин в рамках одной образовательной программы. Модульная система (обучения) (modular system) — система обучения, в которой учащийся последовательно изучает (в том числе по собственному, но ограниченному правилами выбору) отдельные модули программы, ведущей к получению квалификации. Начисленные кредиты (credit award) — трудоемкость уже изученной учащимся части полной программы обучения, выраженная в кредитах. Незавершенное высшее образование (incomplete higher education) — незаконченное обучение по какой-либо программе образования, признаваемое полномочными органами страны в качестве высшего. Образование — целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Образовательный процесс — система деятельности высшего учебного заведения, в рамках которой непосредственно осуществляется достижение целей образования. Остаточные знания (learning outcomes) — знания, умения и навыки, которые сохранились у учащегося после успешного завершения изучения всей программы обучения. Отложенный экзамен или зачет (incomplete) — специфическая оценка, применяемая в американской системе образования, которая выставляется учащемуся, удовлетворительно выполнявшему все необходимые требования при изучении данного предмета, но который не сдал экзамена и, соответственно, не получил кредиты из-за пропусков по уважительной причине (например, по болезни). Учащемуся, получившему такую оценку, дается один календарный год для завершения изучения предмета. В России — экзамен или зачет, срок сдачи которого по уважительной причине перенесен по приказу на более позднее время. Если студент не сумел за установленное время сдать экзамен или зачет, то оценка меняется соответственно на «неудовлетворительно» или «не зачтено». Отчисление (dropout) — исключение из списков студентов вуза. Оценка (mark) — буквенный или цифровой знак, которым определяется соответствие уровня знаний учащегося стандарту, принятому в данной стране или в конкретном образовательном учреждении. Период возможного изменения учебного плана занятий (droop / add period) — время, в течение которого учащийся может заявить администрации образовательного учреждения о своем желании добавить или исключить из собственного расписания предметы, которые он собирается изучать в данный учебный период. Пререквизит, необходимая предпосылка (pre-requisite) — любые предварительные условия или специфические курсы, которые должны быть изучены перед допуском к изучению другой дисциплины, предмета, а также к другой программе или ее части. Приложение к диплому (administrative annex, supplement) — 1) документ об академических успехах выпускника, который выдается как приложение к диплому; 2) описание успехов, достигнутых обладателем документа об образовании, включающее перечень изученных предметов, информацию об их характере, уровне и возможности приложения их в дальнейшей карьере, а также об учебной программе и о структуре образовательной системы. Обычно этот термин используется для обозначения приложения, форма которого разработана в рамках специальной программы, финансируемой Европейским Союзом. Программа обучения (programme of study, study programme) –описание деталей процесса обучения для получения какой-либо квалификации и/или набора курсов, различные компоненты которых взаимодополняются и строятся один на другом с целью обеспечения студента квалификацией высшего образования Продленная сессия (probation) — специфическая процедура, принятая, в частности, в американских образовательных учреждениях, когда недостаточно успевающему учащемуся предоставляется определенный период времени для улучшения своей успеваемости. Промежуточная аттестация — оценивание учебных достижений студента по дисциплине или содержательному модулю. Проводится в конце календарного модуля или в конце изучения данной дисциплины в форме экзамена или зачета. Профессорско-преподавательский состав (academic staff) — совокупность сотрудников образовательного учреждения высшей школы, привлекаемых к учебно-педагогической работе. Рабочий учебный план — уточненный для данного учебного года и утвержденный ученым советом факультета (института) в установленном порядке базовый учебный план. Ранги успехов учащихся, принятые в Европейской системе перезачета кредитов (ESTS grades) — вспомогательные уровни успехов учащихся, принятые в рамках программы ECTS для пересчета уровня успеха учащегося, признанного в одном образовательном учреждении, в шкалу уровней, принятую в другом образовательном учреждении. Расписание или индивидуальный график занятий (timetable) — план и личное расписание занятий, составленные учащимся с помощью консультанта в процессе подготовки к очередному периоду обучения. В отличие от России во многих зарубежных учебных заведений нет жесткого расписания занятий. Распределение кредитов (credit allocation) — форма описания требований, предъявляемых к составлению учебного плана обучения, выражающаяся в том, что из общего количества кредитов (см. Кредит), которые необходимо набрать для получения искомой квалификации, одна определенная часть должна быть получена за изучение дисциплин общеобразовательной группы, другая — за практику и т. д. Регистрация (registration) — процедура записи новых учащихся в официальный список образовательного учреждения, а также записи учащегося на изучение определенных предметов и дисциплин, которые он выбрал или которые ему были рекомендованы. Учащийся может сдавать экзамены и, соответственно, получать кредиты по предмету, если только он был предварительно зарегистрирован и в некоторых случаях оплатил свое обучение. Рейтинг учащегося (class rank, Raiting ) — место, которое занимает учащийся по уровню учебных успехов в сравнении с другими учащимися в группе, на факультете, на курсах и т. п. Семестр (semester) — законченный период академической деятельности, составляющий одну из двух примерно равных частей учебного года и длящийся 14–18 недель. Существуют другие способы деления учебного года на периоды обучения. Система оценок (grading system) — система сравнения уровня знаний учащихся с определенным стандартом, принятым в стране или в конкретном образовательном учреждении страны. Система накопления кредитов (credit accumulation system) — система учета успехов учащегося в предметно-курсовой системе обучения, когда учащийся имеет возможность самостоятельно относительно свободно формировать свою программу образования, в которой главным условием присуждения квалификации является набор за период обучения определенного количества условных единиц (кредитов), определяющих суммарную трудоемкость программы. Специализация (specialization) — углубленное изучение предметов по строго определенному учебному плану с целью улучшения знаний и практических навыков в выбранной области или приобретения совершенно новых знаний и практических навыков в пределах ранее полученной специальности. Список руководителя (декана, директора института) (dean's list) — один из способов морального поощрения академических успехов учащихся, когда лучшие из них отмечаются в перечне, публикуемом от имени руководителя (декана). Cвидетельство о высшем образовании (higher education certificate) — любой выдаваемый высшим учебным заведением или каким-либо компетентным органом документ (диплом, удостоверение о присуждении степени, квалификационное свидетельство), подтверждающий, что обладатель документа успешно завершил обучение по программам высшего образования, и который дает право на продолжение образования на следующем этапе или на профессиональную деятельность, которая не требует дальнейшей специальной подготовки. Сорбонская декларация — декларация, принятая 25 мая 1998 г. в Сорбоне (Франция) министрами образования Франции, Италии, Германии и Великобритании. В ней было обоснована необходимость создания Зоны европейского высшего образования как основного пути развития мобильности граждан с возможностью их трудоустройства в странах Европейского континента. Средний балл (grade point average) — комплексная оценка знаний в образовательных учреждениях, использующих американскую систему организации обучения, за каждый период обучения (учебный год, семестр и т. п., а также за весь период обучения по какой-либо программе), которая подсчитывается по определенной методике в целях сравнения успехов учащихся. При этом оценка «зачтено» не учитывается, а оценка «не зачтено» учитывается. Для получения степени или профессиональной квалификации учащийся должен завершить обучение по программе с комплексной оценкой, не менее установленной. Текущая аттестация — оценка учебных достижений студента по различным видам учебной деятельности в процессе изучения дисциплины. Технологическая карта дисциплины — программа изучения дисциплины разработанная преподавателем, в которой указываются название дисциплины, статус образовательной программы, статус дисциплины в учебном плане, обязательные и дополнительные виды учебной деятельности, которые подлежат оцениванию в текущую и промежуточную аттестацию, способы и критерии оценивания. Требования к изучению базовых дисциплин (general education requirement) — свод правил, определяющих перечень базовых дисциплин, которые учащийся должен изучить в обязательном порядке в рамках любой программы подготовки, а также количество учебной работы, выраженной в условных (кредитных) часах, которую он должен при этом выполнить. Учебная нагрузка учащегося (course loads) — суммарная трудоемкость предмета, выраженная в условных (кредитных) единицах, которую должен выполнить учащийся в течение одного периода обучения. Образовательное учреждение определяет минимум, соответствующий каждому виду обучения, а учащийся должен зарегистрироваться (см. регистрация) на изучение соответствующего количества предметов. Учебная дисциплина (subject) — логически завершенный раздел знаний, изучаемый в пределах какой-либо программы обучения в пределах одного периода (семестра, триместра, четверти). Учебный год (academic year) — традиционный годовой учебный цикл образовательного учреждения, состоящий из периодов проведения занятий, сдачи экзаменов и каникул. Учебный план (curriculum) — документ, описывающий график учебного процесса, структуру и содержание полной программы обучения в образовательном учреждении по выбранному направлению (специальности), трудоемкость обучения в условных единицах или академических часах, форму контроля знаний по учебным дисциплинам и т. п. Учебный предмет (course) — компонент программы — дисциплина или отдельная часть дисциплины, изучаемая в рамках какой-либо программы обучения в течение одного семестра. Экзамен (examination) — вид проверки знаний, умений и навыков учащегося (собеседование, тестирование и т. д.) для любых целей.  Ссылка на страницу: Термины и определения Теги: Термины и определения | |
|
| |
ТОП материалов, отсортированных по комментариям
ТОП материалов, отсортированных по дате добавления
ТОП материалов, отсортированных по рейтингу
ТОП материалов, отсортированных по просмотрам
| Всего комментариев: 0 | |